Concepciones y creencias de los futuros profesores sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje: investigación durante las prácticas de enseñanza P Flores Editorial de la Universidad de Granada, 2010 | 180 | 2010 |
Materiales y recursos en el aula de matemáticas P Flores Martínez, JL Lupiáñez Gómez, L Berenger, A Marín, ... | 151 | 2011 |
Profesores de matemáticas reflexivos: formación y cuestiones de investigación P Flores Martínez Universidade da Coruña, 2004 | 82 | 2004 |
Uno modelo de conocimiento especializado del profesor de Matemáticas JC Yañez, PF Martínez, LCC González Investigación en didáctica de la matemática: homenaje a Encarnación Castro …, 2013 | 80 | 2013 |
Aprendizaje en matemáticas P Flores Extraído de: http://www. ugr. es/~ pflores/textos/cLASES/CAP/APRENDI. pdf, 2003 | 75 | 2003 |
Conocimiento especializado de un profesor de matemáticas de educación primaria al enseñar los números racionales N Rojas, P Flores, J Carrillo Bolema: Boletim de Educação Matemática 29, 143-166, 2015 | 74 | 2015 |
El desarrollo profesional de los profesores de matemáticas como campo de investigación en educación matemática J Cardeñoso, P Flores, P Azcárate Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al …, 2001 | 71 | 2001 |
Humor gráfico en el aula de las Matemáticas P Flores Martínez Maracena (Granada): Arial, 2003, 2003 | 70 | 2003 |
Formación inicial de profesores de matemáticas como profesionales reflexivos P Flores Colección Digital Eudoxus 1 (5), 2009 | 66* | 2009 |
Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas: un estudio de casos N Rojas González Universidad de granada, 2014 | 58 | 2014 |
Matemáticamente competentes...: Para reír PF Martínez, AJM Verdejo, X Azkarate, AJB Palmer, L Balbuena, ... Graó, 2011 | 44 | 2011 |
Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de los números racionales JC Yáñez, N Rojas, PF Martínez Avances de investigación en Educación Matemática, 47-64, 2013 | 39 | 2013 |
Procesos de reflexión en estudiantes para profesor de matemáticas MP Troyano, PF Martínez Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2005 | 38 | 2005 |
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores JL Piñeiro, P Flores Educación matemática 30 (1), 237-251, 2018 | 37 | 2018 |
An approach to the notion of reflective teacher and its exemplification on mathematics education E Ramos-Rodríguez, P Flores Martínez, JP Da Ponte Systemic practice and action research 30, 85-102, 2017 | 30 | 2017 |
La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas C Alfaro-Carvajal, P Flores-Martínez, G Valverde-Soto Uniciencia 33 (2), 55-75, 2019 | 29 | 2019 |
La función lineal obstáculo didáctico para la enseñanza de la regresión lineal H Agnelli, P Konic, S Peparelli, N Zón, P Flores UNIÓN-Revista Iberoamericana de Educación Matemática 5 (17), 2009 | 27 | 2009 |
La reflexión sobre la práctica del profesor de matemática: el caso de la enseñanza de las operaciones con números enteros JCÑ Poblete, RF Carneiro, PF Martínez Unión-Revista Iberoamericana de educación matemática 9 (34), 2013 | 26 | 2013 |
El análisis didáctico como herramienta para identificar conocimiento matemático para la enseñanza en la práctica N Rojas, PF Martínez, EMR Rodríguez Análisis didáctico en educación matemática: Metodología de investigación …, 2013 | 26 | 2013 |
Visualización y talento matemático: una experiencia docente R Ramírez, P Flores, E Castro Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2010 | 26 | 2010 |