Persistent disadvantages or new opportunities? The role of agency and structural constraints for low-achieving adolescents’ school-to-work transitions AC Holtmann, L Menze, H Solga Journal of youth and adolescence 46, 2091-2113, 2017 | 65 | 2017 |
Der Zugang zur Ausbildung: Wie integrationsfähig ist das deutsche Berufsbildungssystem? H Solga, L Menze WSI-Mitteilungen 66 (1), 5-14, 2013 | 55 | 2013 |
Schulabgänger und-abgängerinnen mit maximal Hauptschulabschluss AC Holtmann, L Menze, H Solga Handbuch Bildungsarmut, 365-388, 2019 | 32 | 2019 |
Horizontale und vertikale Adäquanz im Anschluss an die betriebliche Ausbildung in Deutschland: Zur Bedeutung von Merkmalen des Ausbildungsberufs L Menze Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 69 (1), 79-107, 2017 | 26 | 2017 |
Berufliche Aspirationen im Kontext regionaler Berufsstrukturen M Flohr, L Menze, P Protsch Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 72, 79-104, 2020 | 24 | 2020 |
Was können Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Mittleren Schulabschluss aus Übergangsmaßnahmen mitnehmen? Entwicklungen und Übergangschancen in Ausbildung L Menze, AC Holtmann Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (3), 509-533, 2019 | 20 | 2019 |
Vocational education and training and transitions into the labor market W Ludwig-Mayerhofer, R Pollak, H Solga, L Menze, K Leuze, R Edelstein, ... Education as a lifelong process: The German National Educational Panel Study …, 2019 | 19 | 2019 |
Improving formal qualifications or firm linkages-what supports successful school-to-work transitions among low-achieving school leavers in Germany? AC Holtmann, M Ehlert, L Menze, H Solga European Sociological Review 37 (2), 218-237, 2021 | 12 | 2021 |
Intergenerational transmission of educational attainment: how important are children’s personality characteristics? AC Holtmann, L Menze, H Solga American Behavioral Scientist 65 (11), 1531-1554, 2021 | 11 | 2021 |
Mangelt es wirklich an der „Ausbildungsreife “? Die Bedeutung von Handlungsressourcen und AC Holtmann, L Menze, H Solga Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher …, 2018 | 8 | 2018 |
Unentdeckte Kompetenzen: Jugendliche ohne Mittleren Schulabschluss finden schwer einen Ausbildungsplatz AC Holtmann, L Menze, H Solga WZBrief Bildung, 2018 | 7 | 2018 |
Besser als ihr Ruf. Übergangsmaßnahmen erhöhen Ausbildungschancen bei leistungsschwachen Jugendlichen M Ehlert, AC Holtmann, L Menze, H Solga WZB Mitteilungen 162, 41-43, 2018 | 7 | 2018 |
Datendokumentation des Scientific Use File der BAuA-Arbeitszeitbefragung 2019 D Pattloch, L Menze, L Vieten, N Backhaus, I Entgelmeier, J Nold, ... https://www.doi.org/10.21934/baua:doku20211108, 2021 | 5 | 2021 |
Startkohorte 4: Klasse 9 (SC4) Welle 3 und 4: Edition von widersprochenen Schul-, Berufsvorbereitungs-und Ausbildungsepisoden (NEPS research data paper) L Menze, R Künster, M Ruland Zugriffam 8, 2019, 2016 | 5 | 2016 |
Long-term scarring from institutional labelling: The risk of NEET of students from schools for learning disability in Germany L Menze, H Solga, R Pollak Acta sociologica 66 (3), 289-306, 2023 | 4 | 2023 |
Jugendliche aus Förderschulen mit Schwerpunkt "Lernen": Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt L Menze, M Sandner, S Anger, R Pollak, H Solga IAB-Kurzbericht, 2021 | 4 | 2021 |
Wege von der dualen Ausbildung in den Arbeitsmarkt: wie Ausbildungsberufe Chancen strukturieren L Menze Freie Universität Berlin, 2019 | 4 | 2019 |
Datendokumentation des Scientifc Use File der Studie zur Mentalen Gesundheit bei der Arbeit (S-MGA), Wellen 1 und 2 D Pattloch, U Rose, L Menze, I Schöllgen https://www.doi.org/10.21934/baua:doku20210208, 2021 | 3 | 2021 |
Eine Dateninfrastruktur für die Gesellschaftswissenschaften. Unterstützung in der Arbeit mit Forschungsdaten durch KonsortSWD A Blätte, A Fräßdorf, JO Heuer, U Hoffstätter, C Leonhardt, L Menze, ... Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie 69 (1-2), 48-58, 2022 | 2 | 2022 |
Data documentation of the Scientific Use File of the BAuA-Working Time Survey 2021 D Pattloch, M Weißphal, L Menze, J Nold, L Vieten, N Backhaus, ... https://www.doi.org/10.21934/baua:doku20240314, 2024 | | 2024 |