| Modelo explicativo del desempeño académico desde la autoeficacia y los problemas de conducta V CASTELLANOS-PÁEZ, DC LATORRE-VELÁSQUEZ, ... Revista Colombiana de psicología 26 (1), 149-161, 2017 | 72 | 2017 |
| Caracterización de la depresión en estudiantes universitarios VC Páez, SMM Gómez, IRC Durán, PAD Vargas Revista Salud, Historia y Sanidad 11 (1), 37-50, 2016 | 25 | 2016 |
| Impacto de la pandemia en el aprendizaje: reflexiones desde la psicología educativa V Castellanos-Páez, R Abello-Correa, MF Gutiérrez-Romero, ... Praxis & Saber 13 (34), 210-244, 2022 | 14 | 2022 |
| Factores motivacionales y desempeño académico en adolescentes VC Páez, PAR Parra Investigación y práctica en Psicología del desarrollo 1, 101-108, 2015 | 8 | 2015 |
| Cambio conceptual en el aprendizaje escolar de la Historia CP Navarro-Roldán, V Castellanos-Páez CES Psicología 10 (2), 3-16, 2017 | 6 | 2017 |
| Uso de heurísticos en la evaluación de las fuentes históricas en el aula de clase V Castellanos Páez, CP Navarro Roldán Pensamiento Psicológico 18 (1), 43-56, 2020 | 4 | 2020 |
| Diseño y validación del cuestionario percepción del profesor sobre la deserción universitaria (CDUp) V Castellanos-Páez, LM Vergara-Estupiñán Psicogente 24 (45), 39-58, 2021 | 3 | 2021 |
| Explanatory model of academic performance from self-efficacy and behavior problems V CASTELLANOS-PÁEZ, DC LATORRE-VELÁSQUEZ, ... Revista Colombiana de Psicología 26 (1), 149-161, 2017 | 3 | 2017 |
| Sensitivity and specificity of “Ages and Stages Questionnaires: Social-emotional”(ASQ: SE-2) in a Colombian population VC Páez, DG Gamboa, LYM Reyes Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología 17 (2), 8, 2022 | 1 | 2022 |
| Las habilidades sociales en los contextos escolares LMV Estupiñán, VC Páez Psicología y educación para la salud, 181-185, 2017 | 1 | 2017 |
| EduKhándonos para la vida:: bienestar y ciudadanía NL Ramírez-Roncancio, V Castellanos-Páez, LM Vergara-Estupiñán, ... Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC, 2023 | | 2023 |
| Diálogo entre la Psicología Popular y la Psicología Científica en la investigación Educativa VC Páez Teoría y Crítica de la Psicología, 48-61, 2023 | | 2023 |
| Sensitivity and specificity of “Ages and Stages Questionnaires: Social-emotional”(ASQ: SE-2) in a Colombian population V Castellanos-Páez, D González-Gamboa, LY Montañez Tésis Psicológica 17 (2), 1-21, 2022 | | 2022 |
| Impact of the pandemic on learning: reflections from educational psychology V Castellanos-Páez, R Abello-Correa, MF Gutiérrez-Romero, ... Praxis & Saber 13 (34), 210-244, 2022 | | 2022 |
| Deserción Univeritaria AEJ González, CFA Vela, CPN Roldán, ETAO Acevedo, LMV Estupiñán, ... Editorial Universidad de Boyacá, 2022 | | 2022 |
| Capítulo 6. Análisis ecológico de la deserción universitaria desde la perspectiva del profesor LM Vergara Estupiñán, V Castellanos Páez editorial-uniboyaca, 2022 | | 2022 |
| University Dropout AE Jiménez González, CF Arévalo Vela, CP Navarro Roldán, ... editorial-uniboyaca, 2022 | | 2022 |
| Psychometric properties of (the) ages and stages questionnaire (ASQ-3) in a Colombian population M Jiménez-Martínez, CP Navarro-Roldan, V Castellanos-Páez Int J Fam Commun Med 6 (6), 316-322, 2022 | | 2022 |
| Emociones en Tiempos de Covid-19 MJ Vargas, VC Páez, DG Gamboa Voces y Realidades Educativas 7 (1), 99-114, 2021 | | 2021 |
| Design and validation of the questionnaire on teacher perception of university dropout (CDUp) V Castellanos-Páez, LM Vergara-Estupiñán Psicogente 24 (45), 39-58, 2021 | | 2021 |
Claudia Patricia Navarro Roldan, Ph D.Profesor Asociado, Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaAdresse e-mail validée de uptc.edu.co
