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| Ordo: comprendre le système relationnel de l'ordre JL Paour, C Bailleux, S Cèbe, R Goigoux Hatier, 2010 | 6 | 2010 |
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| Entraîner des processus cognitifs généraux pour prévenir les difficultés d’apprentissage au CP: Présentation du PASS Reading Enhancement Program pour la grande section C Bailleux, JL Paour, M Piolat, JP Das, S Cèbe, R Goigoux, C Pellenq Perspectives en psychologie différentielle, 47-51, 2005 | 5 | 2005 |
| Facteurs cognitifs et conatifs de l'adaptation à l'entrée en sixième PY Gilles, C BAILLEUX, I FLAMAND, N DALLE Psychologie française 45 (3), 277-282, 2000 | 5 | 2000 |
| Intégration relationnelle en mémoire de travail et intelligence fluide chez l’enfant P Perret, B Dauvier, C Bailleux, L Thomachot L’Année psychologique 113 (2), 191-212, 2013 | 3 | 2013 |
| L’éducation cognitive au service du développement de l’autonomie et de l’autorégulation C Bailleux, JL Paour Psychologie et Scolarités, 139-163, 2016 | 2 | 2016 |
| Ordo: les histoires en images: 8 scénarios à découper: moyenne et grande sections JL Paour, C Bailleux, S Cèbe, R Goigoux Hatier, 2016 | 2 | 2016 |
| Processes in learning and memory: Assessment and intervention MGP Hessels Journal of Cognitive Education and Psychology 8 (2), 2009 | 2 | 2009 |
