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Miguel A. Pérez
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Norms of valence and arousal for 14,031 Spanish words
MB Hans Stadthagen-Gonzalez , Constance Imbault, Miguel A. Pérez Sánchez
Behavior Research Methods 49 (1), 111-123, 2017
2282017
Age of acquisition persists as the main factor in picture naming when cumulative word frequency and frequency trajectory are controlled
MA Pérez
Quarterly Journal of Experimental Psychology 60 (1), 32-42, 2007
952007
Age/order of acquisition effects and the cumulative learning of foreign words: A word training study
C Izura, MA Pérez, E Agallou, VC Wright, J Marín, ...
Journal of Memory and Language 64 (1), 32-58, 2011
852011
Norms for 10,491 Spanish words for five discrete emotions: Happiness, disgust, anger, fear, and sadness
H Stadthagen-González, P Ferré, MA Pérez-Sánchez, C Imbault, ...
Behavior Research Methods 50 (5), 1943-1952, 2018
712018
Objective-AoA norms for 175 names in Spanish: Relationships with other psycholinguistic variables, estimated AoA, and data from other languages
M Pérez, C Navalón
European Journal of Cognitive Psychology 17 (2), 179-206, 2005
622005
Name–picture verification as a control measure for object naming: A task analysis and norms for a large set of pictures
H Stadthagen-Gonzalez, MF Damian, MA Pérez, JS Bowers, J Marín
Quarterly Journal of Experimental Psychology 62 (8), 1581-1597, 2009
562009
Normas espańolas de 290 nuevos dibujos: Acuerdo en la denominación, concordancia de la imagen, familiaridad, complejidad visual y variabilidad de la imagen
MÁ Pérez, C Navalón
Psicológica 24 (2), 215-241, 2003
562003
Frecuencia, longitud y vecindad ortográfica de las palabras de 3 a 16 letras del Diccionario de la Lengua Espańola (RAE, 1992)
MÁ Pérez, JR Alameda, F Cuetos
REMA Revista electrónica de metodología aplicada 8 (2), 1-10, 2003
482003
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios: comparación de resultados con los cuestionarios ASSIST y R-SPQ-2F
AR Medina, MDH Montesinos, FG Javier, EC Verdejo, MJP Linares, ...
Revista de investigación educativa 31 (2), 391-391, 2013
382013
EmoPro–Emotional prototypicality for 1286 Spanish words: Relationships with affective and psycholinguistic variables
MÁ Pérez-Sánchez, H Stadthagen-Gonzalez, M Guasch, JA Hinojosa, ...
Behavior research methods, 1-19, 2021
332021
La efectividad del ABP
MA Pérez
El aprendizaje basado en problemas en la enseńanza universitaria, 113-129, 2008
142008
Assessment of bilinguals’ performance in lexical tasks using reaction times
M Perez, C Izura, H Stadthagen-González, J Marín
Issues in the assessment of bilinguals, 9781783090105-008, 2013
102013
Emoji-SP, the Spanish emoji database: Visual complexity, familiarity, frequency of use, clarity, and emotional valence and arousal norms for 1031 emojis
P Ferré, J Haro, MÁ Pérez-Sánchez, I Moreno, JA Hinojosa
Behavior Research Methods 55 (4), 1715-1733, 2023
92023
What makes a word a good representative of the category of “emotion”? The role of feelings and interoception.
P Ferré, M Guasch, H Stadthagen-González, JA Hinojosa, I Fraga, J Marín, ...
Emotion, 2023
62023
SpaVerb-WN—A megastudy of naming times for 4562 Spanish verbs: Effects of psycholinguistic and motor content variables
RS Miguel-Abella, MÁ Pérez-Sánchez, F Cuetos, J Marín, ...
Behavior research methods 54 (6), 2640-2664, 2022
52022
Is the scope of phonological planning constrained by the syntactical role of the utterance constituents?
N Dumay, MF Damian, MA Perez, H Stadthagen-Gonzales
Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society 31 (31), 2009
52009
Una experiencia de innovación educativa: La metodología de “Aprendizaje Basado en Problemas”(ABP) en asignaturas optativas de Psicología
JG Sevilla, AR Medina, F Bermejo, MJP Linares, MÁP Sánchez, ...
Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia (2007), 75-94, 2008
52008
Activación de información categorial en tareas de memoria de reconocimiento de dibujos
CN Vila, MAP Sánchez, JJL García
Anales de Psicología/Annals of Psychology 13 (1), 77-83, 1997
41997
Análisis comparativo de la satisfacción del alumnado con su profesorado mediante ítems directos e indirectos
MÁ Pérez-Sánchez, J Marín-Serrano, A Valera-Espín
Innovación, diversidad y TIC en la educación universitaria, 178-187, 2018
22018
On the use of pseudoword reading as estimate of premorbid intelligence in brain injured, psychopathological, or cognitively impaired patients
MÁ Pérez-Sánchez, J Marín
Frontiers in Psychology 13 (1048237), 2023
12023
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