| Video viewing in teacher education and professional development: A literature review C Gaudin, S Chaliès Educational research review 16, 41-67, 2015 | 885 | 2015 |
| A new index of coordination for the crawl: description and usefulness D Chollet, S Chalies, JC Chatard International journal of sports medicine 21 (01), 54-59, 2000 | 489 | 2000 |
| Note de synthèse: L'utilité discutée du tutorat en formation initiale des enseignants S Chaliès, M Durand Recherche et formation, 145-180, 2000 | 209 | 2000 |
| Interactions between preservice and cooperating teachers and knowledge construction during post-lesson interviews S Chaliès, L Ria, S Bertone, J Trohel, M Durand Teaching and teacher education 20 (8), 765-781, 2004 | 157 | 2004 |
| Effects of collaborative mentoring on the articulation of training and classroom situations: A case study in the French school system S Chaliès, S Bertone, E Flavier, M Durand Teaching and teacher education 24 (3), 550-563, 2008 | 133 | 2008 |
| Coordination in front crawl in elite triathletes and elite swimmers GP Millet, D Chollet, S Chalies, JC Chatard International Journal of Sports Medicine 23 (02), 99-104, 2002 | 123 | 2002 |
| Contribution d'une théorie de l'action à la conceptualisation et à l'évaluation des pratiques réflexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants S Bertone, S Chaliès, Y Clot Le travail humain 72 (2), 105-125, 2009 | 117 | 2009 |
| L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants: la preuve par 20 ans d’expérience S Chaliès, S Cartaut, G Escalie, M Durand Recherche et formation, 85-129, 2009 | 113 | 2009 |
| L’utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices C Gaudin, S Chaliès Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 115-130, 2012 | 109 | 2012 |
| Dynamique émotionnelle et activité: le cas des enseignants débutants L Ria, S Chalies Recherche et formation 42, 7-19, 2003 | 88 | 2003 |
| Training preservice teachers rapidly: the need to articulate the training given by university supervisors and cooperating teachers S Chaliès, F Bruno-Méard, J Méard, S Bertone Teaching and Teacher Education 26 (4), 767-774, 2010 | 76 | 2010 |
| The Dynamics of Interaction During Post‐lesson Conferences and the Development of Professional Activity: Study of a pre‐service physical education teacher and her co‐operating … S Bertone, S Chaliès, A Clarke, J Méard Asia‐Pacific Journal of Teacher Education 34 (2), 245-264, 2006 | 68 | 2006 |
| Cooperative learning: a relevant instructional model for physical education pre-service teacher training? P Legrain, G Escalié, L Lafont, S Chaliès Physical Education and Sport Pedagogy 24 (1), 73-86, 2019 | 62 | 2019 |
| Former les enseignants pour accroître leur satisfaction au travail: propositions théoriques et illustrations empiriques S Chaliès 1, J Amathieu 2, S Bertone 3 Le travail humain 76 (4), 309-334, 2013 | 47 | 2013 |
| An exploratory study of the influence of video viewing on preservice teachers’ teaching activity: normative versus developmental approaches C Gaudin, S Flandin, L Ria, S Chaliès Form@ re 14 (2), 21-50, 2014 | 40 | 2014 |
| La construction du «sujet professionnel» en formation: Contribution à un programme de recherche en anthropologie culturaliste S Chaliès Note de synthèse pour l’Habilitation à Diriger des recherches. Université de …, 2012 | 40 | 2012 |
| Learning" Rules" of Practice within the Context of the Practicum Triad: A Case Study of Learning to Teach. S Chaliès, G Escalié, B Stefano, A Clarke Canadian Journal of Education 35 (2), 3-23, 2012 | 40 | 2012 |
| Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante C Gaudin, S Flandin, S Moussay, S Chaliès, P Rayou, M Durand, L Ria, ... L'Harmattan, 2018 | 38 | 2018 |
| Construire un programme de recherche technologique sur la formation des enseignants: choix épistémologiques et théoriques S Bertone, S Chaliès Activités 12 (12-2), 2015 | 33 | 2015 |
| Vers un usage européen du modèle des communautés de pratique en formation des enseignants G Escalié, S Chaliès Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, 107-118, 2011 | 31 | 2011 |
