| Does family make a difference? Mid-term effects of a school/home-based intervention program to enhance reading motivation C Villiger, A Niggli, C Wandeler, S Kutzelmann Learning and Instruction 22 (2), 79-91, 2012 | 106 | 2012 |
| Leistungstest, Offenheit von Bildungsgängen und obligatorische Beratung der Eltern: Reduziert das Deutschfreiburger Übergangsmodell die Effekte des sozialen Hintergrunds bei … F Baeriswyl, C Wandeler, U Trautwein, K Oswald Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 9, 373-392, 2006 | 101 | 2006 |
| Hope and self-determination of young adults in the workplace CA Wandeler, MJ Bundick The journal of positive psychology 6 (5), 341-354, 2011 | 68 | 2011 |
| Explaining differences in reading motivation between immigrant and native students: The role of parental involvement C Villiger, C Wandeler, A Niggli International Journal of Educational Research 64, 12-25, 2014 | 65 | 2014 |
| Die Öffnung des Schulsystems: Fakt oder Fiktion U Trautwein, F Baeriswyl, O Lüdtke, C Wandeler Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 11 (4), 648-665, 2008 | 46 | 2008 |
| «Auf einer anderen Schule oder bei einer anderen Lehrkraft hätte es für's Gymnasium gereicht» F Baeriswyl, C Wandeler, U Trautwein Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2011 | 41 | 2011 |
| Wie gut prognostizieren subjektive Lehrerempfehlungen und schulische Testleistungen beim Übertritt die Mathematikund Deutschleistung in der Sekundarstufe I? F Baeriswyl, U Trautwein, C Wandeler, O Lüdtke Bildungsentscheidungen: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Sonderheft 12 …, 2010 | 29 | 2010 |
| Fördern statt einmischen: Evaluation eines Kurzzeit-Elterntrainings zur Betreuung von Lesehausaufgaben C Villiger, A Niggli, C Wandeler Psychologie in Erziehung und Unterricht 57 (4), 257-272, 2010 | 18 | 2010 |
| Globale und bereichsspezifische Komponenten eines Elterntrainings zur Betreuung bei Lesehausaufgaben A Niggli, C Wandeler, C Villiger Unterrichtswissenschaft 37, 230-245, 2009 | 17 | 2009 |
| Die Übertrittsempfehlung–zufällig oder zuverlässig? Analyse der Determinanten und Konstanz von Lehrerempfehlungen bei Schulübertritten während sieben Jahren F Baeriswyl, C Wandeler, O Christ Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (3), 549-578, 2008 | 17 | 2008 |
| The impact of action civics service-learning on eighth-grade students’ civic outcomes S Hart, C Wandeler International Journal of Research on Service-Learning and Community …, 2018 | 15 | 2018 |
| Hope, self-determination and workplace learning: A multilevel study in vocational training C Wandeler, F Baeriswyl, R Shavelson Swiss Journal of Educational Research 33 (3), 421-442, 2011 | 15 | 2011 |
| Multiple Ziele bei der Leseförderung: Befunde aus einer vergleichenden Interventionsstudie auf Klassenstufe 4 C Villiger, A Niggli, C Wandeler, R Watermann, S Kutzelmann Journal for educational research online 2 (2), 153-194, 2010 | 15 | 2010 |
| Hope at work CA Wandeler, SC Marques, SJ Lopez The Wiley Blackwell Handbook of the Psychology of Positivity and Strengths …, 2016 | 13 | 2016 |
| Herkunftseffekte und Gerechtigkeitserleben beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I C Biewer, C Wandeler, F Baeriswyl Swiss Journal of Educational Research 35 (3), 425-446, 2013 | 11 | 2013 |
| Die Ausbildungskonzeptionen von betrieblichen Ausbildenden F Baeriswyl, C Wandeler, K Oswald Unpublished research report, University of Fribourg, 2006 | 9 | 2006 |
| Femininity and dominance across the lifespan: Longitudinal findings from two cohorts of women C Jones, H Peskin, C Wandeler Journal of Adult Development 24, 22-30, 2017 | 8 | 2017 |
| Wie gerecht wirkt das Übertrittsverfahren von der Primarschule in die Sekundarstufe I auf die Eltern F Baeriswyl, C Wandeler, C Biewer E. Wannack et al.(Hrsg.), 87-100, 2013 | 8 | 2013 |
| Die Ausbildungskonzeptionen von betrieblichen Ausbildenden–Schlussbericht des Teilprojektes Freiburg F BAERISWYL, C WANDELER, K OSWALD Qualitätsmerkmale und ihre Wirkung in der betrieblichen Bildung (QUWIBB …, 2006 | 7 | 2006 |
| Culturally gendered personality traits across the adult lifespan: Longitudinal findings from two cohorts of the intergenerational studies. C Jones, H Peskin, C Wandeler, D Woods Psychology and Aging 34 (8), 1124, 2019 | 6 | 2019 |
