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Denise Pereira de Alcantara Ferraz
Denise Pereira de Alcantara Ferraz
Professora do Instituto de Física e Química da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
Bestätigte E-Mail-Adresse bei unifei.edu.br
Titel
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Jahr
Memórias e Histórias do Curso de Psicologia da Faculdade Salesiana de Lorena/SP: Uma contribuição para a historiografia da Psicologia no Brasil
DPA Ferraz
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014
102014
A Visão do Professor sobre Jogos Digitais no Ensino da Matemática para alunos com Deficiência Intelectual: Estado da arte Teacher´ s view about digital games in Mathematics …
SSVA Silva, DP de Alcantara Ferraz
Educação Matemática Pesquisa: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados …, 2019
92019
Metodologias ativas e ensino de ciências na educação superior: um estudo a partir da percepção do aluno.
VG Duarte
72018
Questionário de Hábitos de Estudo para estudantes universitários: validação e precisão
ALM Ramos, ABL Nogueira, DPA Ferraz, LMTF Brezolin, LM Pinto, ...
Paidéia (Ribeirão Preto) 21 (50), 363-371, 2011
72011
Possibilidades de Articulação entre o Atendimento Educacional Especializado e o Ensino de Ciências: Um estudo sobre inclusão
JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz, VM Ribeiro
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 10 (2), 56-72, 2019
42019
Desenvolvimento de uma plataforma digital com ênfase em tecnologia, educação e diversidade
ACG Correa, DPA Ferraz, RD Seabra
Revista de Sistemas e Computação-RSC 8 (2), 2019
22019
Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. 2019. 110 f
MB FRANCISCO
Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências)–Universidade Federal de …, 2019
22019
Autonomia e o Uso das Tecnologias: um estudo comparativo entre hábitos de estudo de licenciandos em física das modalidades presencial e a distância
DP de Alcântara Ferraz, JMS Furlani, MF Rezende Jr
EmRede-Revista de Educação a Distância 3 (2), 266-281, 2016
22016
Mal-estar docente e inclusão: uma revisão bibliográfica a partir de teses e dissertações da CAPES
IB Rezende, JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz
Research, Society and Development 10 (17), e159101724399-e159101724399, 2021
12021
Peer Instruction e Vygotsky: uma aproximação a partir de uma disciplina de astronomia no ensino superior
J de Paula, N Figueiredo, DP de Alcantara Ferraz
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 37 (1), 127-145, 2020
12020
O USO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO
VM Ribeiro, DPA Ferraz, JF Oliveira, SM Lopes
12019
Ensino de Ciências ao Aluno Surdo: Um Estudo de Caso sobre a Sala Regular, o Atendimento Educacional Especializado e o Intérprete Educacional
JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e22873-23, 2021
2021
O USO DOS RECURSOS EM TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A PERMANÊNCIA DE SERVIDORES COM DEFICIÊNCIA NO AMBIENTE DE TRABALHO
GES Junior, DP de Alcantara Ferraz
Trabalho & Educação 29 (2), 89-104, 2020
2020
A dialogue between Vygotsky’s learning theory and peer instruction in Astronomy classes
J De Paula, DP de Alcântara Ferraz, N Figueiredo
Proceedings of the International Astronomical Union 15 (S367), 57-60, 2019
2019
A pessoa com deficiência e o mercado de trabalho
SM LOPES
2019
UAI: Uma Plataforma Digital com Ênfase em Tecnologia, Educação e Diversidade
ACG Correa, RD Seabra, DPA Ferraz
Anais do Computer on the Beach, 209-218, 2019
2019
Tecnologia Assistiva e as contribuições para a permanência da pessoa com deficiência no ambiente de trabalho de uma Instituição Federal de Ensino Superior.
GE SILVA JUNIOR
2019
A articulação entre o AEE e o professor de ensino de Ciências e Matemática: Um estudo na Microrregião de Itajubá-MG.
FS FAUSTINO
2019
O uso de recursos de Tecnologia Assistiva para o Ensino de Ciências e Matemática em salas de recursos multifuncionais.
LM SANTOS
2019
Peer Instruction no ensino de Astronomia: Uma análise à luz da teoria Sociointeracionista de Vygotsky.
J PAULA
2019
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20